Salvador Farfán Infante No olviden que seguimos viendo la Autoestima en Edad Preescolar, así que espero vayan guardando estos apuntes, ya que les van a servir para entender este infierno en el que caemos las personas con esta enfermedad, así que empecemos: Sin embargo, hay niños que no alcanzan este grado de confianza, orden y desenvoltura. Si pensamos que una pequeña dosis de dependencia es útil, también es posible que algunos niños tengan una necesidad constante de verse reafirmados y atendidos por otros. Este tipo de dependencia puede retardar o interferir en la adquisición de una buena
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AUTOESTIMA EN INFANTES
Por Salvador Farfán Infante Esta fase de la autoestima la vamos a ver en dos semanas, ya que es una etapa donde la niña y el niño, empiezan a tener más actividad social y a tener un poco más de autonomía. La edad preescolar Los infantes en edad preescolar son más autónomos; mantienen relaciones sociales con sus pares, sus padres y otros adultos. Aunque más independientes, se percatan de que aún sus padres continúan supervisando las normas y los límites que se les impusieron con anterioridad en el hogar, pero son más ordenados para realizar sus
LA AUTOESTIMA PASO A PASO
Salvador Farfán Infante Como se mencionó con anterioridad, el desarrollo de la autoestima comienza desde el vientre materno y continúa en la primera infancia mientras se establece un vínculo amoroso, una relación de afecto verdadero entre el bebé y los padres o responsables del niño en esta etapa. En los niños mayores las experiencias sociales, así como los éxitos y las decepciones, determinan una buena o deficiente percepción de sí mismo. Se considera que una buena autoestima es esencial para un desarrollo armónico; sin embargo, éste no es lineal o una situación simplista de estímulo y respuesta. La intensidad, la
IMPORTANCIA DE LA AUTOESTIMA EN LA PREVENCIÓN DE LAS ADICCIONES
Por Salvador Farfán Seguimos con el tema de AUTOESTIMA, que es una herramienta muy importante para la Prevención de las Adicciones. La enseñanza adquirida en observación y experiencia señala que las primeras relaciones con el medio ambiente que mantiene el bebé, y posteriormente el infante, ejercen una importante influencia en la construcción de su autoestima. La manifestación de amor incondicional experimentada por el bebé al inicio de su vida, así como la calidad de las relaciones madre-niño, señalan un aspecto importante en el paulatino desarrollo de este componente de la personalidad. También es importante destacar la necesidad que tiene
AUTOESTIMA COMO MEDIDA PREVENTIVA
Salvador Farfán Infante El tema de la Autoestima es muy importante como medida Preventiva para no caer en la adicción a cualquier sustancia, es por eso que vamos a estar viendo este tema durante algunas semanas. Concepto y desarrollo de la autoestima La noción de autoestima en nuestra cultura se confunde frecuentemente con lo que se llama “amor propio” y tiene un significado negativo cuando se asocia con términos como individualismo, egoísmo y sentimientos de culpa, particularmente cuando nos sentimos heridos. Distintas investigaciones nos informan que las preguntas más frecuentes sobre autoestima se encuentran, casi siempre, relacionados
AUTOESTIMA
Salvador Farfán Infante Autoestima generalmente se define como la evaluación global del valor que cada individuo tiene de sí mismo, es decir, el grado de satisfacción personal. Este valor que nos damos a nosotros mismos está de acuerdo con la manera en que nos percibimos, la forma en que pensamos sobre nuestra persona y en nuestra conducta general como seres humanos. Implica tener confianza en nuestra capacidad de compartir afecto sin distinciones, estar dispuestos a ser amados por nuestras virtudes, disposición y comprensión de las diferencias de los demás, sin dejar de lado nuestra singularidad. Una buena autoestima significa: ·
CREATIVIDAD Y PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Salvador Farfán Infante La creatividad es una cualidad natural en el ser humano que permite construir realidades posibles, y así es como se debe entender, estudiar y fortalecer. Tanto la creatividad como el pensamiento crítico, son habilidades que pueden ser desarrolladas día a día por todos los individuos que tengan el propósito de ser creativos y críticos. Ser creativo se puede definir como una manera especial de pensar, sentir y actuar, que conduce a un logro o producto original, funcional y estético, para el propio individuo o el grupo social al que pertenece. Entonces, creatividad se asocia
DESARROLLAR Y FORTALECER SU AUTOESTIMA
CONSEJOS PARA PADRES Por Salvador Farfán Infante · Ser tolerante y flexible con los hijos les permite sentirse más seguros consigo mismos. · En ocasiones, los padres tienen ciertas expectativas con respecto a lo que deben ser los hijos, analice sus sentimientos, identifique qué siente y qué esperaba de él, · Acéptelo como es y valórelo conforme a lo que es y no de acuerdo con sus expectativas. · Evite la comparación entre los hijos. No resalte de forma excesiva las cualidades de alguno de ellos. · Es recomendable elogiar, valorar y decir al adolescente que se encuentra contento por sus
IDENTIFICAR EMOCIONES
UNO MENOS IDENTIFICAR EMOCIONES Por Salvador Farfán Infante Hola cómo han empezado este 2022. Las adicciones son consideradas como una pandemia. Por lo que continuaremos ofreciendo nuestra visión sobre el tema y sobretodo ayudar a comprender esta enfermedad. Interés Es otra emoción con la cual funcionamos día a día. Siempre tenemos interés por algo, cuando nos sentimos interesados estamos más activos. Surge ante un cambio, novedad o desafío en nuestras vidas, cuando sentimos deseos de aprender algo nuevo o lograr cosas. El interés hace que exploremos, que le demos vuelta a las cosas, nos provoca curiosidad y