Por Salvador Farfán Infante Hola, hoy llegamos a las conclusiones finales de este gran tema que nos obliga a estar alertas con nuestros niños y jóvenes, para que crezcan fuertes y conscientes que las adicciones los llevan por un camino que ni ellos quieren y a los papás nos ayudará a evitar grandes problemas con nuestros hijos. Espero que hayan estado guardando esta serie de AUTOESTIMA, reciban un saludo a todos los lectores, saludos. Y esperen que en las próximas semanas estaré compartiendo algunas técnicas para fortalecer la Autoestima. Conclusiones: La autoestima incluye un respeto amoroso
Etiqueta: SALVADOR FARFÁN INFANTE
AUTOIMAGEN EN LA ADOLESCENCIA
Por Salvador Farfán Infante En el plano social el inicio de la adolescencia coincide con la transición de la escuela primaria a la secundaria, lo que representa nuevos desafíos y exige un mayor esfuerzo de adaptación. Estos cambios, particularmente los que se producen entre los 12 y 13 años, pueden interferir con la imagen que se tenga de uno mismo. Clase social: Existe una cierta vinculación entre la evolución y el manejo de la imagen personal entre los 16 y 19 años. Algunos investigadores afirman que a una edad menor, la clase social tiene escasa importancia en la
ADOLESCENCIA Y AUTOESTIMA
Por Salvador Farfán Infante Espero se encuentren bien, en esta semana empezamos con la etapa más difícil, por las que pasamos los seres humanos, debido a los cambios que vamos experimentando tales como Aumento de estatura, le salen espinillas y en las próximas semanas estaremos viendo porque es tan vulnerable el adolescente de caer en el consumo del alcohol y otras drogas. Adolescencia y autoestima La adolescencia entendida como un periodo de transición entre la infancia y la edad adulta, generalmente se asocia con el cambio físico paulatino, el cuestionamiento espiritual y las relaciones sociales. Estos componentes constituyen
EDUCACIÓN Y AUTOESTIMA
Salvador Farfán Infante No olviden que seguimos viendo la Autoestima en Edad Preescolar, así que espero vayan guardando estos apuntes, ya que les van a servir para entender este infierno en el que caemos las personas con esta enfermedad, así que empecemos: Sin embargo, hay niños que no alcanzan este grado de confianza, orden y desenvoltura. Si pensamos que una pequeña dosis de dependencia es útil, también es posible que algunos niños tengan una necesidad constante de verse reafirmados y atendidos por otros. Este tipo de dependencia puede retardar o interferir en la adquisición de una buena
INFANCIA Y AUTOESTIMA
Salvador Farfán Infante Un poco más de Autoestima, te sugiero que vayas guardando todos los apuntes de este tema, y las leas para que puedas tener más herramientas para Prevenir a tus seres queridos de caer en el tormento de las adicciones. Para darse cuenta de su propio valor, el infante aprende de manera progresiva a identificar como un punto de apoyo importante el resultado de sus propias acciones, ya sea que tenga éxito o fracase, y de esta forma empieza a tener conciencia de su propia persona. En esta etapa, el niño adquiere la capacidad de reflexionar sobre distintos
IMPORTANCIA DE LA AUTOESTIMA EN LA PREVENCIÓN DE LAS ADICCIONES
Por Salvador Farfán Seguimos con el tema de AUTOESTIMA, que es una herramienta muy importante para la Prevención de las Adicciones. La enseñanza adquirida en observación y experiencia señala que las primeras relaciones con el medio ambiente que mantiene el bebé, y posteriormente el infante, ejercen una importante influencia en la construcción de su autoestima. La manifestación de amor incondicional experimentada por el bebé al inicio de su vida, así como la calidad de las relaciones madre-niño, señalan un aspecto importante en el paulatino desarrollo de este componente de la personalidad. También es importante destacar la necesidad que tiene
AUTOESTIMA COMO MEDIDA PREVENTIVA
Salvador Farfán Infante El tema de la Autoestima es muy importante como medida Preventiva para no caer en la adicción a cualquier sustancia, es por eso que vamos a estar viendo este tema durante algunas semanas. Concepto y desarrollo de la autoestima La noción de autoestima en nuestra cultura se confunde frecuentemente con lo que se llama “amor propio” y tiene un significado negativo cuando se asocia con términos como individualismo, egoísmo y sentimientos de culpa, particularmente cuando nos sentimos heridos. Distintas investigaciones nos informan que las preguntas más frecuentes sobre autoestima se encuentran, casi siempre, relacionados
AUTOESTIMA
Salvador Farfán Infante Autoestima generalmente se define como la evaluación global del valor que cada individuo tiene de sí mismo, es decir, el grado de satisfacción personal. Este valor que nos damos a nosotros mismos está de acuerdo con la manera en que nos percibimos, la forma en que pensamos sobre nuestra persona y en nuestra conducta general como seres humanos. Implica tener confianza en nuestra capacidad de compartir afecto sin distinciones, estar dispuestos a ser amados por nuestras virtudes, disposición y comprensión de las diferencias de los demás, sin dejar de lado nuestra singularidad. Una buena autoestima significa: ·
REGULACIÓN EMOCIONAL
Por Salvador Farfán Infante Manejar las emociones es una habilidad es un tanto complicada. Consiste en moderar o manejar la emoción experimentada frente a situaciones intensas, ya sean positivas o negativas. Se ha considerado como la capacidad para evitar o responder de forma efectiva a reacciones emocionales descontroladas en momentos de enojo, provocación, miedo, angustia, estrés o en situaciones que pueden ser percibidas como negativas para el sujeto. En general se incluye cualquier emoción, pero se aplica más a aquéllas que puedan desbordarse o ser poco controladas. Entre sentir una emoción y dejarse llevar por ella
CREATIVIDAD Y PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Salvador Farfán Infante La creatividad es una cualidad natural en el ser humano que permite construir realidades posibles, y así es como se debe entender, estudiar y fortalecer. Tanto la creatividad como el pensamiento crítico, son habilidades que pueden ser desarrolladas día a día por todos los individuos que tengan el propósito de ser creativos y críticos. Ser creativo se puede definir como una manera especial de pensar, sentir y actuar, que conduce a un logro o producto original, funcional y estético, para el propio individuo o el grupo social al que pertenece. Entonces, creatividad se asocia